师大教科文小编温馨提示：教育学家及其理论在教师资格证考试当中是一热门题目，今天小编为大家整理了中国的教育学家及其理论，同学们一定要牢记哦！

苏格拉底

(1)“产婆术”。教学过程中倡导使用问答法。

(2)“产婆术”三步：讥讽，助产术，归纳和定义。

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德并称“古希腊三贤”。

柏拉图

(1)代表作：《理想国》

(2)柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

亚里士多德

(1)教育史上首位划分教育年龄并提出相应教育主张的教育家。

(2)历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，代表作：《论灵魂》

夸美纽斯

(1)代表作：《大教学论》，被称为是“西方第一步系统论述教育问题的专著”。

(2)夸美纽斯被誉为“教育学之父”、“教育科学的真正奠基人”、“教育史上的哥白尼”。

(3)教育思想：泛智教育，“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。

(4)教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

苏霍姆林斯基

(1)教育思想：全面和谐教育理论

(2)代表作：《给教师的一百条建议》，被称为“活的教育思想”。

培根

培根在《论科学的价值和发展》一文中首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。

赫尔巴特

(1)《普通教育学》标志着规范教育学的建立，标志着独立的教育学诞生

(2)教育思想：应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，根据心理学建立教育方法论;主张社会需要是确定教育目的的依据(社会本位论);教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程

(3)提出教学四步法――明了、联想、系统、方法。

(4)提出了传统教育的三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”;

(5)提出了教学的教育性原则

杜威

(1)实用主义哲学创始人。代表作：《民主主义与教育》《我们怎么思维》《经验与教育》

(2)教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。

(3)三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”。

洛克

(1)出版了《教育漫话》

(2)提出了“绅士教育”和“白板说”

(3)主张人的本能需要是确定教育目的的依据(个人本位论)。

卢梭

提倡自然教育思想，代表作：《爱弥儿》，主张人的本能需要是确定教育目的的依据(个人本位论)。

裴斯泰洛齐

提出了"教育心理学化"，创立了爱的教育理论和要素教育理论，是要素教育思想的代表人 物。

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