1.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（       ）

A. 学科课程                 

B. 经验课程     

C. 综合课程                 

D. 融合课程

【答案】B

【解析】围绕着学生的需要和兴趣就是考虑到了学生的经验，故选B

2.在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（  ）。

A. 学科课程               

B. 综合课程        

C. 活动课程              

D. 社会课程

【答案】A

【解析】学科课程是从相应科学领域中选择部分内容，分门别类地组织起来的课程体系。在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等学科属于学科课程。

3.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（    ）。

A. 实践模式                  

B. 过程模式        

C. 环境模式                  

D. 目标模式

【答案】D

【解析】泰勒的课程编制模式被称为目标模式，故选D。

4.目前我国普通高中课程设置的主要课程是（   ）。

A. 分科课程              

B. 综合课程        

C. 活动课程              

D. 探究课程

【答案】A

【解析】本题考查我国新课改的课程结构设置，目前我国普通高中课程实施的主要类型是分科课程，故选A。

5.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（   ）。

A. 联结学习        

B. 附属学习          

C. 正规课程        

D. 隐性课程

【答案】B

【解析】杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。