1.确立我国教育目的的理论基础是（     ）

A.素质教育理论                         

B.马克思关于人的全面发展理论

C.创新教育理论                         

D.生活教育理论

【答案】B。

【解析】确立我国教育目的的理论基础就是马克思关于人的全面发展理论。故选B

2.1958年我国曾提出“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指（        ）。

A. 教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合

B. 教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合

C. 教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

D. 教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

【答案】C

【解析】l958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合。

3.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（   ）。
 
A. 个人本位论    

B. 社会本位论    

C. 知识本位论     

D. 能力本位论

【答案】A

4.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（  ）。

A. 个人本位论       

B. 社会本位论        

C. 集体本位论       

D. 个别差异性  

【答案】B

【解析】”造就合格公民“体现了为社会培养合格公民的教育倾向，属于社会本位论。

5.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（   ）。

A. 个人本位论和社会本位论               

B. 国家本位论与社会本位论

C. 全面发展论与个性发展论               

D. 国家本位论与个人本位论

【答案】A

【解析】在教育目的的价值取向上，存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。