1.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
【答案】A
【解析】本题考查幼儿园一日活动。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。故选 A。

2.幼儿园（）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A. 发挥一日活动整体教育功能
B. 以游戏为基本活动
C. 教育的活动性和活动的多样性
D. 保育和教育
【答案】D
【解析】本题考查幼儿园的双重任务。幼儿园的保育和教育双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。故选 D。

3.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。
A．提醒幼儿尽早进入学习状态
B．与家长交流，沟通情感
C．检查孩子的身心状况
D．督促孩子完成家庭作业
【答案】C
【解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况

4.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（）。
A. 2. 5 小时
B. 3 小时
C. 2 小时
D. 3. 5 小时
【答案】D
【解析】本题考查幼儿园的一日活动。幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于 3 小时半。故选 D。

5.活动活动结了，的“游乐园”还没完。他到老师面：“老师，还一点儿就完成了，给 5 分钟，行吗？”老师说：“行，等你。”一边说，一边指导他幼儿、理教师的法体现了幼儿园一日生活应
A. 与幼儿积极动
B. 根据幼儿活动的需要活调
C. 按作时间表按就班地行
D. 时关幼儿的活动
【答案】B【解析】根据幼儿活动的需要灵活调整，故选 B