教师资格证中学综合素质《学生伤害事故处理办法》_教师资格证考试

教师资格证中学综合素质《学生伤害事故处理办法》

来源:师大教科文 2019-07-05

教师资格证笔试中学综合素质历年真题

一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

1.初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤，对此事故，承担责任的主体应是（   ）
A.晓东
B.学校
C.晓东及学校
D.晓东及其监护人
【答案】D
【解析】《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，学校不承担事故责任。题干中晓东是放学后在校外玩耍时摔伤的，学校不承担事故责任，B、C排除。《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。因此，对此次事故承担责任的主体应是晓东及其监护人。

2.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（   ）。
A.探索多种评价方式
B.完善综合素质评价
C.建立多样的评价标准
D.树立终结性评价理念
【答案】D
【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第三部分:体制改革第十一章人才培养体制改革的规定，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录,完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。所以题千中，D项木符合要求。

3.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，让学生明白学习的艰辛，这说明孙老师没有做到（   ）。
A.关爱学生
B.因材施教
C.廉洁从教
D.严谨治学
【答案】A
【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格＞平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题千中孙老师把没有完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，是一种变相体罚学生的表现，所以孙老师没有做到关爱学生。

4.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师（）。
A.不以分数作为评价学生的唯一标准
B.不关心学生的全面发展
C.不注重与学生家庭密切联系
D.不主动与教师密切合作
【答案】A
【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“教书育人”要求教师应遵循教育规律，实施素质教育6循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中钟老师通过设立“进步展示台”,分类展示在不同方面进步的学生，从而激发学生学习的热情，促进学生多方面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，故本题选A。

5.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（   ）。
A.严厉批评林老师，责令其立即改正
B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定，教师要关爱学生，不能体罚或变相体罚学生。林老师的做法明显违反规定，应予以制止，《中小学班主任工作规定》指出，作为班主任，要经常与任课教师和其他教职员工沟通。因此，苏老师应耐心与林老师沟通交流，探讨更好的学生管理办法。