教师资格证--小学教育知识与能力--《中小学心理健康教育指导纲要》_教师资格证考试

教师资格证--小学教育知识与能力--《中小学心理健康教育指导纲要》

来源:师大教科文 2019-06-24

教师资格证--小学教育知识与能力历年真题

一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

1.小学心理健康教育的总目标是（）。
A. 提高学生的心理素质
B. 矫正学生的问题行为
C. 发展学生的能力
D. 提高学生的成绩
【答案】A
【解析】本题考查心理健康教育的目标。《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。故选A。

2.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。
A. 正强化法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
【答案】A
【解析】本题考查行为矫正的方法。正强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再次发生；而得不到奖赏的行为出现的次数就会逐渐减少。王老师通过鼓励、表扬小明上课发言的行为，使他逐渐克服了不敢发言的胆怯心理，这种方法是正强化法。故选A。

3.对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）。
A. 行为疗法
B. 艺术疗法
C. 认知疗法
D. 精神分析疗法
【答案】D
【解析】冥想放松属于精神分析疗法的一种，故选D。

4.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）
A.强化法
B. 暂时隔离法
C. 系统脱敏法
D. 合理情绪疗法
【答案】D
【解析】合理情绪疗法，故选D。