教师资格证--中学语文--《老人与海》_教师资格证考试

教师资格证--中学语文--《老人与海》

来源:师大教科文 2019-05-30

中学语文学科知识与教学能力历年试题

一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

1.关于《普通高中语文课程标准（实验）》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是（）。
A. 以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点
B. 可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平
C. 学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野
D. 考查诗歌和散文的创作，学生的参与态度与成果水平同等重要
【答案】D
【解析】本题考查对《普通高中语文课程标准（实验）》中评价建议的理解。《普通高中语文课程标准（实验）》“诗歌与散文”模块的评价理念指出：①以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价的重点。故A项正确。②可通过写读书报告、读书札记、评论鉴赏文章、举行朗诵表演等具体成果考查学生的诗歌鉴赏水平。故B项正确。③学生的阅读积累是评价的基础，要注意考查他们的阅读兴趣和文化视野。故C项正确。④在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平。其中并没有指明学生的参与态度和成果水平同等重要。故D项绝对化，不正确。当选。

2. 某教科书必修（三）第一单元的选文为《林黛玉进贾府》《祝福》和《老人与海》。对该单元教学目标的定位，不正确的是（）。
A. 借助故事情节与矛盾冲突把握人物形象的多样性和丰富性
B. 从分析环境、情节、人物等要素入手，学习鉴赏小说的方法
C. 从开端、发展、高潮、结局几个部分分析短片小说结构的特点
D. 注意品味小说人物个性化的语言，体会人物的身份和性格特征
【答案】C
【解析】本题考查单元教学目标的设计。《林黛玉进贾府》选自长篇章回体小说《红楼梦》，《祝福》为鲁迅短篇小说，《老人与海》为海明威的中篇小说。所以在本单元的教学中，不适合分析短篇小说的结构特点，而应将教学重点放在人物形象分析和小说语言品味上，且让学生学会从环境、人物、情节等方面鉴赏小说的方法。所以本题选择C项。

3. 某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的选修课程系列中，属于哪个系列？（）
A. 语言文字应用
B. 文化论著研读
C. 诗歌与散文
D. 细说与戏剧
【答案】A
【解析】本题考查高中语文选修教材。设置“语言文字应用模块”是为了引导学生在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用的能力。阅读应用文、写作应用文都属于语言文字应用系列。

4.课文《包身工》后补充了《<包身工>背后的故事》，这一内容属于教科书的哪个系统？（）
A. 课文系统
B. 知识系统
C. 助读系统
D. 练习系统
【答案】C
【解析】本题考查教材系统。《<包身工>背后的故事》讲述了夏衍克服困难，竭尽全力搜集素材，完成《包身工》创作的经历。属于教材系统中的助读系统，有助于帮助学生了解创作过程，深入理解文章。故本题选择C。

5.某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（）。
A. 这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B. 有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C. 课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D. 根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
【答案】C
【解析】本题考查口语交际教学。进行口语交际教学，应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。课堂再现生活情境能有效地提高学生的口语交际能力。故本题答案选择C。