1.简述幼儿集体教学的利与弊。

【参考答案】

幼儿集体教学的优点：
由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的，班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它可以具有以下优越性：
（1）高效、经济、公平；
（2）对幼儿学习和发展的引领性强；
（3）系统性强；
（4）形成学习共同体，培养集体感。

幼儿集体教学的弊端：
（1）集体教学的功能定位不准确，与日常生活和游戏的关系和联系不清楚。
（2）各领域的教育目标定位不清，核心价值难以体现。
（3）幼儿在各领域发展的年龄特征、学习特点与实际发展水平把握不准，教学目标或高或低，比较空泛，而且重知识技能类目标，轻情感态度类目标。
（4）教学内容的“含金量”不大，难易程度不适当；“含金童”较大的内容其教育价值也往往得不到充分的发掘。
（5）教学过程缺乏有效的师生互动，“启发引导”不足，“灌输控制”有余，幼儿多处于被动学习状态。
（6）教学方法单一，与幼儿学习特点不符，或者虽花样翻新，但华而不实，不能有效地促进学习等等。

2.在幼儿园教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。

【参考答案】

（1）从教育目标来看，我国幼儿园的教育目标是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育；
（2）从儿童发展规律来看，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展；
（3）从幼儿园教育内容来看，幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，目前幼儿园教育内容按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都包含知识技能、情感态度、活动方式等多方面的学习。在实际教学过程中，幼儿实际的学习是综合的、整体的。幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。
如：活动目标的整合是“幼儿学习与发展整体性”实施途径的重要方式之一，同时，要“关注幼儿学习与发展的整体性”可以通过活动目标来落实。幼儿园教学活动目标的确定要注意各领域目标之间的整合。幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的发展，教学活动是整合性的活动。幼儿园教学活动中有五大领域相互渗透，其教学目标也不是孤立的，中班健康课《我们的鼻子》，其目标可以是了解鼻子的主要功能，知道一些保护鼻子的正确方法。通过图画等方式观察，能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。活动目标中有情感，认知和动作技能三个方面；同时有健康、艺术、语言等多个领域的融合。