一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

一、单项选择题

1.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（    ）。

A. 诲人不倦

B. 公正待生         

C. 勤恳敬业

D. 廉洁奉公

【答案】C解析：题目中尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，是勤恳敬业的表现。故选C。

2.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法（    ）。

A. 错，教师应该不断提高理论素养

B. 对，能把课上好就是优秀的中学教师

C. 错，教师应该把自我提升作为首要目标

D. 对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助

【答案】A解析：题目中考查对“终身学习”的理解。作为教师应该具有终身学习的精神，不仅要提高自己的授课能力，提高理论水平也是其中一个方面，因此本题选A。

3.晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（    ）。

A. 保护学生安全            

B. 尊重学生人格

C. 善于探索创新           

D. 认真备课上课

【答案】B解析：本题考查教师职业道德规范在实际工作中的运用。孙老师对晓茜进行公开批评和打击，是对学生的侮辱，没有尊重学生人格。违背了教师职业道德规范“关爱学生”尊重学生的要求。故选B。

4.历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（    ）。

A. 批评学生扰乱秩序              

B. 视而不见，继续上课

C. 引导学生展开讨论              

D. 要求学生不乱说话

【答案】C解析：本题考查教师对课堂突发事件的处理。对于这种情况，教师置之不理、批评学生都是不可取的，最恰当的处理方法是引导学生展开讨论，既不打击学生积极性，又可以调动学生的主观能动性进行思考问题，解决问题，故选C。

5.学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（    ）。

A. 虽未按常规处理，但有利于激励学生

B. 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C. 虽有违教育原则，但有利于保护学生

D. 虽有失教育公正，但有利于教育学生

【答案】A解析：教师虽然没有按照常规给学生59分，但是这预支的一分却让学生倍受鼓舞，符合现代教育观，有利于激励学生。

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